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五问法中的“五次”是泛指而非绝对要求(教材提及“可灵活调整”),其本质是挖掘问题根源而非机械完成次数(选项C正确,选项A/D错误);B选项固定维度轮流提问违反教材中提及的“深入剖析”,陷入了主观或自负的假设和逻辑陷阱。