A错误：CDALEVELⅡ教材明确指出条形图“便于分类变量之间的数据对比”。 B错误：CDALEVELⅡ教材说明“条的长度对应频次或度量的某个统计量”，而不是对应变量名称。 C正确：CDALEVELⅡ教材提到“如果有两个分类变量，条形图就是二维的”，且“条的长度对应频次或度量的某个统计量”。D错误：CDALEVELⅡ教材强调“条形图和报表有一一对应的关系”，且“要绘图的列”是汇总表中的“分类变量”，而非任意连续变量。